Luxembourg Times – Community-and-Lword – Programme Covid-friendly pour les jeunes entrepreneurs


Lauréats des mini-entreprises de l'année dernière du Lycée Robert Schuman
Photo: Jonk Entrepreneuren Luxembourg

Lorsque les écoles fermées pour verrouillage, le Jonk Entrepreneuren Luxembourg Le groupe (JEL) qui promeut l'esprit d'entreprise chez les jeunes luxembourgeois a dû réagir rapidement, car il était à mi-parcours de certains programmes.

«Nous avons adapté nos programmes en concours numériques avec des webinaires pour permettre aux étudiants qui avaient déjà travaillé dur de finaliser des projets de les mener à bien», explique Stéphanie Damgé, PDG de JEL.

Certains des 11 programmes gérés par JEL au cours de l'année scolaire ont été annulés parce qu'ils n'avaient pas commencé, et même maintenant, ceux destinés aux élèves du primaire sont suspendus jusqu'en janvier 2021.

«Nous avons beaucoup appris de mars à juillet, nous avons dû être rapidement réactifs pour adapter les ressources à l'environnement actuel», dit-elle. Cela incluait d'aider les étudiants à présenter leurs projets numériquement plutôt qu'en face à face.

En septembre, JEL avait différents scénarios pour travailler avec n'importe quelle situation scolaire et a été surpris de constater que plus d'élèves que le nombre habituel (environ 11 000 par an) s'étaient inscrits à leurs programmes d'entreprise.

Le numérique remplace la salle de classe

«Nous avons numérisé plus rapidement. Nous avions planifié une grande partie de cela pendant deux à trois ans, mais nous l'avons mis en œuvre maintenant », déclare Damgé. Certaines initiatives, telles que «l'observation» d'un chef d'entreprise pour la journée ou l'expérience de travail au sein des entreprises, ont dû être maintenues en suspens, principalement en raison des règles au sein des entreprises qui soutiennent ces programmes.

JEL pense également que le contact interpersonnel est toujours important, mais aller en classe est la décision de chaque école: «Chaque école a une infrastructure, une population et une taille de classe différentes. Certaines écoles ouvrent maintenant à notre programme Fit4Life, tandis que d'autres préfèrent un cadre numérique, ce qui rend la planification et la gestion de chaque programme plus difficiles », explique Damgé.

Jeannot Schroeder est coach au sein de l'organisation à but non lucratif depuis cinq ans et vient de commencer à encadrer une équipe de mini-entreprise. Les étudiants doivent créer une entreprise à partir d'une idée commerciale initiale, en passant par la planification, l'analyse des bénéfices et des risques, jusqu'au marketing et à la vente de leur produit ou service.

Schroeder est lui-même un entrepreneur local, dont l'entreprise assure la gestion de projets dans le secteur de la construction et qui conseille les communes et les entreprises sur l'économie circulaire, sa grande passion.

Enseignement commercial

Coach et entrepreneur luxembourgeois Jeannot Schroeder est passionné par l'économie circulaire
Photo: Jeannot Schroeder

Il coachera son équipe via zoom et email. «Mon rôle en tant que coach est de m'assurer qu'ils respectent les délais, qu'ils planifient et soumettent un projet de qualité. Tout n'a pas à être préconçu. S'ils rencontrent un problème, ils peuvent demander de l'aide et je leur ferai part de leurs commentaires. Je pose surtout des questions pour les aider à résoudre leurs problèmes », dit-il.

À la fin du programme d'un an, chaque équipe doit présenter une véritable analyse de rentabilisation. «Il y a toujours un pilote dans la plupart des équipes, qui est motivé pour aller plus loin. Certains sont des adeptes et certains sont des leaders », explique Schroeder.

Damgé souligne que l'enseignement commercial est plus important que jamais maintenant, car les activités économiques sont en baisse et les taux de chômage augmentent. «Les jeunes ne savent pas à quoi s’attendre. Nous travaillons avec des enseignants, des bénévoles, des entreprises et des étudiants. Il est important de donner à la génération Corona la possibilité de gérer un projet de manière créative et de leur montrer que tout n’est pas en suspens. »

Elle convient également que de nombreux étudiants aspirent à une carrière dans la fonction publique luxembourgeoise, considérée comme un cheminement de carrière bien rémunéré et sûr, influencé par les parents et les enseignants, qui sont le plus souvent des fonctionnaires.

Les programmes JEL donnent aux jeunes la possibilité d'interagir avec une personne issue d'un environnement entrepreneurial, comme Schroeder. «Les jeunes ont beaucoup de potentiel, sont enthousiastes, confiants et ont moins peur de devenir entrepreneurs. Ce sont des communicateurs plus directs et moins peur de tester quelque chose », soutient-elle.

Schroeder souligne que les étudiants qu'il encadre ont souvent du mal à analyser le marché, à comprendre la taille, l'échelle et la concurrence du marché. «J'essaie de les aider à se faire une idée des chiffres – allez-vous vendre 10, 100 ou 1000 de ce produit ou service? Quelle est la relation entre les coûts et les revenus et combien devez-vous gagner pour réaliser un profit », dit-il.

Idées commerciales durables

Il se porte volontaire pour soutenir les étudiants avec des projets durables et estime que ces programmes aident les jeunes à «considérer leur propre consumérisme et les amener à réfléchir à la réparabilité ou au recyclage».

«La durabilité est un point important sur lequel nous insistons et nous avons des experts qui peuvent donner une formation dans ce domaine. C’est un critère pour certains de nos concours », fait écho Damgé, qui souligne que les étudiants sont de plus en plus préoccupés par ces sujets et se soucient de qui ils travaillent et des valeurs d’une entreprise.

Lors du verrouillage, l'équipe gagnante de la mini-entreprise FrëschKëscht, a vu sept étudiants âgés de 17 à 18 ans du lycée Robert Schuman de Limpertsberg lancer leur Bio Box de produits de saison pour des clients au Luxembourg, fournis par un certain nombre de producteurs locaux de fruits et légumes et de producteurs régionaux. de miel, de thé et de confiture.

Une partie de sa mise à jour Covid a conduit JEL à investir dans des partenariats de commerce électronique, afin que les étudiants participant au programme de mini-entreprise de cette année puissent vendre en utilisant des plateformes en ligne. Ils recherchent également plus de bénévoles pour contribuer à une participation accrue des étudiants et à la perte de certains de leurs partisans réguliers.

«Le temps est la seule chose que je donne et c'est gratuit», déclare Schroeder avec un sourire, ajoutant: «Je suis vraiment convaincu que nous avons besoin d'un état d'esprit différent et d'une économie circulaire pour atteindre la durabilité, donc si certains étudiants changent d'avis, alors ça vaut mon temps.

Si vous souhaitez vous porter volontaire pour l’un des 11 programmes de Young Enterprise, vous pouvez trouver plus d’informations ici. Pour plus de détails sur les différents programmes, visitez le site Web de Jonk Entrepreneuren Luxembourg.


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